miércoles, 17 de diciembre de 2014

Trabajo de Navidad: Fototropismo en plantas

Para estas Navidades os he preparado un experimento que seguro os gustará. Se trata de comprobar si las plantas se mueven o si por el contrario permanecen estáticas. Para ello empleremos una caja de cartón y la modificaremos para conseguir que la planta dirija su crecimiento hacia el lugar donde puede conseguir mayor luz solar (y por lo tanto fabricar mayor cantidad de materia orgánica). Quedará algo parecido a lo que podéis ver en la siguiente imagen:  

 
Además, aquí os dejo el guión donde explica paso a paso lo que tenéis que hacer.

Una vez que hayáis construido vuestra caja de tropismos, debeís de abrir la caja y hacerle una fotografía cada día para comprobar que la planta crece y hacia donde lo hace. Posteriormente, montaremos un vídeo para demostrar este movimiento, ya sabéis, fitotropismo.

Feliz Navidad!!

lunes, 17 de noviembre de 2014

Diving the Great Barrier Reef

Dreaming of diving the Great Barrier Reef (GBR), but doubting you'll get there? Google has the answer, with a version of their popular "Street View" featuring more than 100,000 images of the enormous reef system.

https://www.google.com/maps/views/streetview/oceans?gl=us

miércoles, 12 de noviembre de 2014

1º ESO - Rosetta Arrives at Comet After 10 Year Voyage



ESA’s Rosetta spacecraft has had quite a remarkable journey since it was launched in 2004. After traveling throughout the solar system for a decade, Rosetta finally met up with its target, Comet 67P/Churyumov-Gerasimenko, in August. In the time that has followed since that rendezvous, Rosetta has been observing the comet and preparing to launch Philae: a 100 kg (220 lb) robotic lander that will be the first human instrument to make a soft landing on a comet’s nucleus.



Hallan una momia completa de bisonte de hace 9.000 años en Siberia

Muchos grandes mamíferos se extinguieron al final de la Edad de Hielo (hace aproximadamente 11.000 años), incluyendo el bisonte de la estepa, 'Bison priscus'. Ahora, un equipo de científicos de la Academia Rusa de Ciencias en Moscú han hallado en Siberia Oriental la momia de uno de estos animales y que los expertos han datado en 9.000 años.."La momia bisonte 'Yukagir',como se le ha llamado, se ha convertido en el tercer hallazgo de una momia completa de esta especie.


Haz click en la imagen para saber más.


Momia de bisonte hallada en Siberia.

jueves, 30 de octubre de 2014

1º ESO - “Están despareciendo especies que ni siquiera sabremos que han existido”

Ilustración de un lobo marsupial, especie desaparecida por la persecuión humana en el siglo XX.

El paleontólogo Roy Plotnick ha comprobado que solo un 13% de las actuales especies en peligro de extinción quedarán en el registro fósil. Su teoría de la “extinción invisible” pretende hacernos ver la riqueza natural que, con nuestros actos, estamos perdiendo en el planeta.


1º ESO - La lluvia de estrellas de las Táuridas 2014

http://www.muyinteresante.es/ciencia/articulo/la-lluvia-de-estrellas-de-las-tauridas-2014-421414505354
La lluvia de Táuridas del sur comenzó el pasado 1 de octubre y se prolongará hasta el 25 de noviembre, pero es el miércoles día 5 de noviembre cuando tendrá su momento de mayor apogeo. Sus meteoros (tanto para las Táuridas de sur y del norte) proceden del cometa Encke, cuyos radiantes se encuentran enfrente de la constelación de Tauro.




viernes, 24 de octubre de 2014

2º ESO - CRISTALIZACIÓN DE SAL

Como os dije en clase, aquí os dejo el archivo donde se explica el procedimiento para obtener cristales de sal de forma casera. Debéis hacer click encima de la imagen.

http://pendientedemigracion.ucm.es/info/analitic/Asociencia/Cristalizacion.pdf

jueves, 18 de septiembre de 2014

TÉCNICAS DE ESTUDIO DE CIENCIAS NATURALES



Bienvenidos a todos en este nuevo curso 2014/15 que acaba de empezar! En primer lugar vamos a comenzar por aprender a aprender, o sea, conocer las principales técnicas de estudio en Ciencias Naturales para poder enfrentarnos a la asignatura de la mejor manera posible y así aumentar nuestras probabilidades de éxito.

Para ello os he recopilado estos dos enlaces:

- http://www.iesalfonsoxi.com/2012/01/consejos-para-estudiar-ciencias.html

- http://www.csi-csif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/Numero_22/ANABEL_GONZALEZ_CARMONA02.pdf

Suerte!

lunes, 2 de junio de 2014

1º BACHILLERATO - EL GRAFENO

El grafeno: características y aplicaciones.




1- ¿De dónde proviene el grafeno? ¿De qué átomos está formado?
2- Nombra tres de sus principales características.
3- Nombra tres de sus principales aplicaciones.
4- ¿Cuál es la aplicación que más te ha gustado?

lunes, 26 de mayo de 2014

1º BACH - NUEVAS NECESIDADES, NUEVOS MATERIALES

De la vía láctea al nanómetro --> http://elpais.com/elpais/2008/02/19/media/1203391145_720215.html

Nuevos materiales





Biomateriales


Implante de cadera construída con impresora 3D


Algunas cuestiones...

1) Cita cuatro materiales distintos que estén constituidos por fibras vegetales y tres que estén constituidos por fibras animales, e indica un ejemplo de aplicación de cada uno de ellos.

2) Clasifica los siguientes materiales en metales o aleaciones: cobre, bronce, acero, aluminio, latón y hierro. Indica una propiedad y un uso de cada uno de ellos y, en el caso de las aleaciones, cita los metales que las componen.
3) Completa la siguiente tabla con el vídeo "nuevos materiales"

domingo, 4 de mayo de 2014

Self-medicate?

Friends don't let friends take antibiotics for viral infections.

According to the latest World Health Organization report, antibiotic resistance is now a "global threat". Learn more: http://bit.ly/1rKnqEv


martes, 29 de abril de 2014

The most dangerous animal on Earth

What would you say is the most dangerous animal on Earth? Sharks? Snakes? Humans?
Of course the answer depends on how you define dangerous. Personally I’ve had a thing about sharks since the first time I saw Jaws. But if you’re judging by how many people are killed by an animal every year, then the answer isn’t any of the above. It’s mosquitoes.

When it comes to killing humans, no other animal even comes close. Take a look:

What makes mosquitoes so dangerous? Despite their innocuous-sounding name—Spanish for “little fly”—they carry devastating diseases. The worst is malaria, which kills more than 600,000 people every year; another 200 million cases incapacitate people for days at a time. It threatens half of the world’s population and causes billions of dollars in lost productivity annually. Other mosquito-borne diseases include dengue fever, yellow fever, and encephalitis.
There are more than 2,500 species of mosquito, and mosquitoes are found in every region of the world except Antarctica. During the peak breeding seasons, they outnumber every other animal on Earth, except termites and ants. They were responsible for tens of thousands of deaths during the construction of the Panama Canal. And they affect population patterns on a grand scale: In many malarial zones, the disease drives people inland and away from the coast, where the climate is more welcoming to mosquitoes.
Considering their impact, you might expect mosquitoes to get more attention than they do. Sharks kill fewer than a dozen people every year and in the U.S. they get a week dedicated to them on TV every year. Mosquitoes kill 50,000 times as many people, but if there’s a TV channel that features Mosquito Week, I haven’t heard about it.

martes, 1 de abril de 2014

1º BACHILLERATO - LOS DILEMAS DE LA REPRODUCCIÓN ASISTIDA

En España no es legal la elección de los rasgos físicos del bebé, pero en otros países sí lo es:
http://www.20minutos.es/noticia/382915/0/semen/padres/valencia/
La clínica de fertilidad estadounidense Fertility Institute permitía la elección de color del pelo y de los ojos del futuro bebé, ¿te parece adecuado o debería utilizarse la selección solamente para evitar enfermedades genéticas graves?
http://elpais.com/diario/2009/03/15/sociedad/1237071601_850215.html



viernes, 28 de marzo de 2014

1º BACHILLERATO - CIENTÍFICOS LOGRAN CREAR EL PRIMER CROMOSOMA ARTIFICIAL

Un grupo internacional de científicos ha conseguido sintetizar un cromosoma eucariota íntegramente artificial. El organismo elegido ha sido la levadura Saccharomices cerevisiae, uno de los organismos eucariotas más simples, pero a la vez que más aplicaciones beneficiosas para el ser humano puede reportar.
La implantación del cromosoma en el núcleo de la célula ha sido un éxito, lo que abre una puerta a multitud de aplicaciones, como la fabricación de fármacos o alimentos.

http://www.elmundo.es/ciencia/2014/03/27/533459efe2704ead0a8b4576.html

http://www.investigacionyciencia.es/noticias/el-primer-cromosoma-artificial-11965

domingo, 2 de marzo de 2014

1º ESO - TEMA 7: LA BIODIVERSIDAD Y SU IMPORTANCIA

Sabemos que la biodiversidad es la variedad de especies que habitan o han habitado la Tierra, y que nos proporciona multitud de recursos, tales como alimentos, medicamentos, materias primas, lugares de ocio e incluso energía.

Del mismo modo, también sabemos que es crucial en el equilibrio de los ecosistemas. En el siguiente vídeo se demuestra cómo la desaparición de una sola especie puede alterar el equilibrio de todo un ecosistema hasta tal punto que puede llegar a modificar incluso la geografía de un determinado lugar.

Gracias Celia.

lunes, 3 de febrero de 2014

1º BACHILLERATO- ¿Has oído hablar de los spermbots?

Spermbots: espermatozoides robot controlados por magnetismo

http://www.ojocientifico.com/5406/spermbots-espermatozoides-robot-controlados-por-magnetismo



Responde a las siguientes cuestiones: 

1-¿Qué son los spermbots?
2-¿Se puede regular la velocidad de los spermbots? ¿Cómo?
3-¿Por qué son una opción muy atractiva desde el punto de vista médico?
4-Además de para la fecundación, ¿qué otra aplicación médica podrían tener?
5-¿Qué alteraciones evitaría el uso de spermbots? Explícalo.

1º ESO - Evolución de la vida antes de los dinosaurios


miércoles, 15 de enero de 2014

1º BACHILLERATO - Un muerto por gripe A en la Región de Murcia

PREGUNTAS ARTÍCULO PRENSA GRIPE A 15/01/14 La Verdad


1.      En el artículo habla sobre epidemia y  sobre pandemia de Gripe A pero, ¿sabes qué significa cada concepto? Explícalos.
2.    Ha habido un fallecido. ¿En qué hospital? ¿Por qué crees que era el enfermo más grave?
3.    ¿Qué cepa del virus es la que ha causado esa muerte?
4.    Además de gripe A, ¿Qué otras enfermedades presentan las personas hospitalizadas más graves?
5.    ¿Por qué es tranquilizador que el director general de Salud Pública diga que el virus no ha mutado desde 2009?
6.    ¿Por qué es recomendable vacunarse? ¿Qué personas forman parte de los grupos de riesgo?

2ºBAT- La crisis del Messiniense